martes, 7 de octubre de 2014

Celebración del día del niño en Caranday



Introducción 
Esta actividad consistió en celebrar el día del niño a las alumnas del colegio Entrevalles en Caranday. Se hicieron muchas actividades como jugar lotería, bingo, ahorcado, quebrar piñata y pinta caritas. 

Diagnóstico 
En esta actividad fuimos necesarias porque era muchas niñas y pocas encargadas por lo tanto necesitaban ayuda. 

Metas 
Hacer un buen ambiente para que las participantes tengan una buena experiencia. 

Total de horas 
2 horas 30 minutos 

Elementos CAS 
Servicio 

Reflexión 
En esta actividad atendimos a las niñas para que tuvieran una buena experiencia y que pasaran un buen momento celebrando su día. Jugamos varios juegos, les servimos comida y quebramos dos piñatas. 

Con esta actividad esperaba aprender de la inocencia de los niños y de su alegría. También esperaba complacer a las niñas en lo que querrían en la medida de lo posible. Hemos tenido éxito gracias a que la actividad estaba organizada. Una dificultad fue que a pesar que quería darle gusto a las niñas, no se pudo pues habían cosas que no se podían hacer debido a las reglas y ellas no entendían. Otra dificultad fue que el momento de quebrar la piñata, estas se  caían lo cual alargo el tiempo y las niñas se desesperaban. He desarrollado la virtud de la paciencia y responsabilidad. Al mismo tiempo aprendí que soy proactiva y resuelvo los problemas rápidamente. En futuras ocasiones cambiaría los grupos de las niñas pues eran un poco grandes. A la hora de la comida dejaría que las niñas se sirvieran lo que quisieran y no limitadamente pues sobro mucho. En general fue una bonita experiencia y aprendí del espíritu de alegría de ellas. 

   
                      

miércoles, 23 de julio de 2014

Tertulia con Monseñor

Nombre de la actividad
Tertulia con Monseñor

Fecha
Domingo 20 julio, 2014

Introducción
La actividad consistió en repartir volantes para promocionar el II Congreso de familias de APDE en la tertulia con Monseñor Javier Echeverría.

Diagnostico
Es necesaria la ayuda de jóvenes que repartan estos volantes ya que la meta es que varias personas asistan y de otros lugares, no solamente de colegios de APDE, para poder difundir los mensajes de la familia a los demás. Se necesitaban estas personas ya que de otra manera no se podría llegar a diferentes familias.

Meta
Repartir todos los volantes dados.

Total de horas
1 hora

Elementos CAS
Servicio

Reflexión

En esta actividad repartí alrededor de 100 volantes para invitar al II Congreso de familias de APDE. Esperaba repartir los 100 volantes y así fue gracias a que me acercaba a las personas con educación, es decir “buenos días, los invitamos a participar” y después entregaba el volante. Varias personas lo aceptaron otras no. Una dificultad fue la prisa con la que todos caminaban, por esto no pude entregarlos a todas las personas. Aprendí que carezco de vergüenza lo que me ayudo a poder ir con todas las personas posibles y darles los volantes. He desarrollado la educación con la forma en como me acercaba a los demás, también la perseverancia ya que a pesar que había mucho sol no deje de repartir. Las otras personas se beneficiaron al recibir la información del volante ya que es algo que les ayudara a mejorar la convivencia familiar y a fortalecer los valores de una familia. En futuras ocasiones, lo que haría para mejorar seria ponerme en la puerta de salida y dar volantes a todos, sin excepción alguna.




Pintura FARES

Nombre de la actividad
Pintura en FARES

Fecha
Sábado 19 de julio, 2014

Introducción
En esta actividad se ayudó a la Fundación Fares, quienes albergan a niños con cáncer y a sus tutores durante el tiempo necesario del tratamiento, a avanzar en su proyecto que consiste en  pintar las instalaciones.

Diagnostico
La Fundación está remodelando las instalaciones del albergue cambiando su pintura.  Para cambiarlo rápidamente se están utilizando varios brazos, sin embargo dentro del albergue solamente trabajan 4 personas.  En este detalle esta la importancia del voluntariado, ya que si no fuera por ellos, el proceso de pintura se alargarían.  Se nos solicitó, a mi compañera Mariane Sarmiento y a  mi) que se pintara un sócalo
Meta:
La meta era pintar el sócalo del primer nivel en el tiempo que fuera necesario.  

Total de horas
3 horas con 30 minutos

Elementos CAS
Servicio

Reflexión
FARES es albergue en donde viven los niños con sus padres mientras reciben tratamiento debido al tipo de cáncer que quieran, estos tratamientos  los encuentran en UNOP (Unidad Nacional de Oncología Pediátrica). Se esperaba pintar el sócalo del primer nivel, sin embargo debido a los atrasos que ha tenido la fundación con el plan de pintura no ha sido posible pintar el resto de la pared por lo que este se mancharía. Entonces nos solicitaron pintar las puertas del primer nivel, que eran 7. Entre las dificultades esta mi estatura ya que no alcanzaba a pintar la parte superior de una puerta, para ello tuve que pedir un banco en el cual me subí y pude pintar lo restante de la puerta. La actividad resulto muy bien a excepción por una puerta cuya madera era difícil de pintar y absorber la pintura. Para que esta puerta quedara bonita hicimos varias pasadas con la pintura. Mientras nos encontrábamos en FARES el encargado nos dio varios tours y nos habló acerca de la situación de ciertos niños y de la ayuda que ellos necesitan para mantener al fundación.
Lo que aprendí acerca de mi en esta actividad es que soy una buena pintora y una persona muy dedicada a quien le gusta dejar las cosas bien hechas, ya que no me permitía pintar otra puerta hasta que el marco, las orillas, la parte superior derecha e inferior estuviera muy bien pintada. He desarrollado la paciencia ya que algunas puertas las trabaje junto a mi compañera Mariane, también he desarrollado el respeto al trabajo de los demás porque aunque su trabajo no me parecía perfecto debía respetar y no pintar sobre él  porque era su aporte y era un buen trabajo.  También he desarrollado la administración de tiempo ya que la persona que nos llevó me informo que en una hora nos recogería y nos hacían falta 4 puertas, entonces decidimos hacer una puerta por cada una y trabajar delicadamente y bien pero con mas agilidad. Con esta actividad se beneficio no solo a la institución ya que se dio una ayuda para reducir el tiempo de pintura que se gastaría pintando la puerta. También beneficie a los padres de familia y a sus hijos ya que se sentirán en un lugar mas augusto y más limpio. Espero que estas personas tengan más cuidado al usar las puertas para que no se ensucien fácilmente.
En otra ocasión me gustaría tener mas materiales como periódico y tape. De esa manera puedo pintar con toda tranquilidad sabiendo que el periódico cubre el suelo para así no mancharlo, y el tape para colocarlo alrededor de la puerta y no preocuparme por pintar la pared mientras pinto el marco. Mariane Sarmiento me ayudo al aprendizaje ya que mientras pintábamos hablábamos acerca de la fundación y de sus necesidades, también de lo que podríamos hacer para ayudar mas y de diferentes maneras a la fundación. Decidimos hacer una visita a los niños y proveer un galón de pintura.  Lo que aprendí lo puedo aplicar a varias situaciones de la vida como los trabajos en equipo ya que debo de respetar el trabajo de los demás y su manera de alcanzar el éxito.


                                                                 


                                    







lunes, 12 de mayo de 2014

Marcha por la vida y la familia


Nombre de la actividad
Marcha por la vida y la familia

Fecha
29 de marzo- 11de mayo

Introducción
Marcha por la vida y la familia consiste en una caminata organizada por varias organizaciones con el fin de promover los valores de la familia, defender la vida, y luchar por Guatemala, es decir, luchar contra la violencia.  La marcha se llevó a cabo el 11 de mayo, pero con anterioridad a eso los voluntarios estuvimos presentes en muchas reuniones durante sábados.

Diagnóstico
Eran necesarios muchos voluntarios para esta actividad ya que se esperaba a mas de dos mil personas para participar en la marcha y ellos debían de organizar, dirigir y animar. Ser voluntario diluiría la cantidad de trabajo que los cuatro coordinadores necesitaban hacer, además permitía dar mas ideas y hacer el trabajo más rápido.

Meta- objetivo
Mi meta al participar en la marcha por la vida y la familia es que  cada reunión a la que asista sea de mucho provecho. Trabajar en lo que se me asigne. Crear muchas porras para hacer durante la marcha, en ese momento la meta es que sea todo un éxito, es decir que asistan muchas personas, que el ambiente sea alegre  y que todos los participantes tengan una buena imagen de la marcha.

Total de horas
14 horas

Elementos CAS
Esta actividad tiene como elemento CAS el servicio porque estoy siendo parte de los organizadores de esta marcha voluntariamente.

Reflexión
La primera Marcha por la vida y la familia esta respaldada por muchas asociaciones que defienden los motivos por los que se camino. Para llevar a cabo esta marcha se solicitaron voluntarios los cuales fueron divididos en cuatro grupos. Las primeras reuniones fueron en The Grill, carretera a Fraijanes, luego fueron en el colegio la villa. Personalmente yo esperaba ayudar a organizar la marcha, sin embargo hice muchas mas cosas de las cuales aprendí mucho. Por ejemplo, aprendí a ser pro activa, a llamar a demás gente para que se una a esta causa, a no tener miedo y defender mis ideas y en lo que yo creo. Al estar en esta actividad me di cuenta de la importancia y el trabajo que esta atrás de cada caminata y carrera que se organiza y me propuse asistir al mayor numero que pueda para apoyar. El domingo 11, el numero de participantes sobrepaso el que esperábamos. El ambiente estuvo muy lindo gracias a las porras que constantemente gritábamos. Estas frases habían sido entregadas a los voluntarios previamente. Una dificultad y al mismo tiempo es un factor de cambio para futuras ocasiones es la coordinación de las porras, ya que durante la marcha habían varias porras en la misma cuadra, esto era porque no estábamos organizados, sin embargo según los participantes estuvo “muy alegre”. Durante la marcha habían muchas organizaciones quienes tenían sus propias mantas, como parte del voluntariado, debíamos ayudar a llevar mantas durante el recorrido de la marcha. Me toco llevar la primera manta, por lo tanto era la primera en empezar la marcha. El ambiente debía de ser divertido y alegre, sin embargo no lo era, para mejorar esto tome la iniciativa de gritar frases, canciones, porras etc. Al principio fue difícil pues nadie escuchaba pero después varios jóvenes y coordinadores se unieron a mis porras y el ambiente mejoró.

Al participar desde marzo, mi meta era estar comprometido un 100%, lamentablemente no lo estuve al principio,  sin embargo después lo hize muy bien y tome esta marcha como un proyecto personal propio de esa manera me esforzaría y trabajaría como se debe.  Aprendí la importancia de comprometerse a algo al 100% ya que al ser voluntaria se cuenta con mi apoyo y cuando no se da es mas difícil el trabajo para los demás. Esta marcha me sirvió para que yo encontrara el verdadero valor de la vida y de la familia. La familia, que es el centro de la sociedad, es lo más importante que puede tener el ser humano, no solo por ser la primera comunidad sino porque en ella se enseñan los valores y principios que los ciudadanos debemos de conocer para hacer un mundo mejor. Pero si en la familia no se educa sino solo se mantiene las personas que crecen en ella pueden ser los futuros gobernantes, funcionarios, médicos, ingenieros, etc y tendrán un impacto negativo en el mundo. Pero nada de esto se puede hacer si no es con la vida, que es lo mas importante que tiene cada humano, ya que sin ella no existiría, es por eso que no se puede erradicar ni violentar porque es una oportunidad para hacer del mundo algo mejor, para ayudar a muchas personas, y porque es un don no se puede quitar. Es algo que llevaré siempre en mi mente para poder defender la vida en toda circunstancia y ayudar a familias a ser mejores por el futuro de la sociedad. Este aprendizaje no hubiera sido tan valorado si no fuera por la ayuda de los coordinadores quienes siempre nos motivaron a hacer el mejor trabajo y a defender la vida como se debe. 

                         



domingo, 11 de mayo de 2014

Destination Imagination

Nombre de la actividad
Destination Imagination

Fecha
Enero- abril de 2014

Introducción
Esta actividad fue realizada desde el 23 de enero hasta el 5 de abril.  Consistía en reuniones de una hora y media los martes y jueves en las que mi grupo, “stiddins” preparábamos y resolvíamos el reto que escogimos previamente, el científico, organizado por Destino Imaginación. El reto consistía en preparar un objeto que  ayudará a sobrevivir en un lugar extremo, este fue “door to hell” un agujero en el desierto de Turkmenistan que esta compuesto por gas metano, por lo tanto no se ha apagado en cuarenta años. Para este reto también teníamos que crear una obra interpretada por el equipo. Como personajes escogimos a personajes históricos quienes con sus materiales crearon el objeto que les ayudaba a sobrevivir.

Diagnóstico
Esta actividad siempre es de mucho provecho ya que da las herramientas necesarias para poner a trabajar la creatividad e imaginación. Era necesaria la participación del grupo ya que no solamente representábamos al Centro Escolar Entrevalles sino que también éramos uno de varios grupos que hicieron que la competencia de Destination Imagination fuer posible gracias a su participación. Con esta actividad enseñamos a muchas personas a  utilizar la imaginación de diferentes maneras  y prácticos el trabajo en equipo.

Meta
La meta al participar en Destination Imagination era resolver el reto científico, participar en la competencia nacional de Guatemala, alcanzar un buen puntaje en la competencia.

Total de horas
87 horas con 30 minutos

Elementos CAS que se cumplieron
Creatividad

Reflexión
La actividad consistió en reuniones los martes y jueves, algunos sábados y durante las ultimas dos semanas todos los días. Estas reuniones se realizaban en la casa de una de las ocho integrantes del equipo. Personalmente, mi meta era ayudar al equipo a resolver el reto, trabajar en equipo y no perder tiempo. Sin embargo como integrante del grupo la meta era resolver el reto con todo lo que requería. Desde el principio el trabajo en equipo fue crucial, ya que debíamos resolver muchas cosas y teníamos un tiempo limitado.
Las dificultades que se presentaron fueron varias. En la segunda reunión establecimos que debíamos trabajar en cada día, sin embargo tuvimos dos problemas; primero en el día a día no se terminaba lo planificado, segundo trabajábamos en otras cosas que en ese momento eran más importantes. Debido al lugar que escogimos, “door to hell” compuesto por gas metano, la primera dificultad fue encontrar la solución para vivir dentro de el. El gas metano es asfixiante y peligroso, por eso era necesario encontrar un proceso que lo convierta a oxigeno o agua, recursos fundamentales para vivir. Tras mucha búsqueda encontramos la solución: Oxidación parcial. Otra complicación fue crear la obra, ya que escogimos personajes históricos y deseábamos que los diálogos fueran con frases celebres de ellos. Fue fácil encontrar frases pero darle sentido a la obra con ellas fue un poco complicado. Decidimos hacer los trajes con materiales reciclables, sin embargo unos era difícil de hacerlos. Todos los trajes fueron trabajados con papel reciclable excepto por el de la narradora quien ocupaba el personaje de una abuelita y los pantalones de Einstein, Justin Bieber y Neil Amstrong, estos  fueron realizados con tela.
Al estar involucrada en esta actividad practique mi liderazgo ya que debía dirigir al grupo hacia las metas que nos habíamos propuesto. Aprendí a establecer prioridades, a escuchar las ideas y opiniones de los demás ya que muchas veces pensamos que solamente existen las nuestras, a ayudar a trabajar en equipo, a dividir el trabajo, motivar al grupo con el que se trabaja para crear un ambiente positivo y trabajamos mas rápido.
Hay diferentes personalidades, unas llevaderas y otras demandantes. Trabajar con diferentes personalidades me ayudo a saber encontrar un balance en muchas situaciones para continuar con un ambiente agradable, también me permitió darme cuenta de mis habilidades: escuchar y dirigir. Sobre todo me di cuenta que ante los problemas, reacciono de una manera proactiva. También desarrolle habilidades como diversificar el trabajo, cortar muchos papeles para crear un  traje, pintar con efectos reales y escribir.  Al trabajar en equipo todas nos beneficiamos porque aprendimos de cada una y como manejar diferentes situaciones en grupo o bien individualmente, también permitimos que la competencia de Destination Imagination fuera posible, debido a nuestra participación.  Al final de esta competencia, la meta fue alcanzada ya que obtuvimos el primer lugar en el reto científico.
Personalmente algo que cambiaria es el trabajo que realizamos día a día ya que muchas veces no trabajábamos lo suficiente, y de esa manera no era necesario reunirse otros días aparte de lo establecido. Sin embargo todo lo que aprendí al involucrarme con Destination Imagination me ayudo mucho a encontrar mis habilidades y a desarrollarlas. A dosificar mi tiempo y a aprender a hablar y a dirigir a un grupo pequeño, todo lo que aprendí no hubiera sido posible si no fuera por el grupo en el que estaba. “Lo que se aprende no se olvida”, estoy segura que podre aplicar lo aprendido al dirigir a un grupo, al ser parte de una actividad, al hablar con una compañera, cuando trabaje o comparta espacio con otras personas.